Sunday, February 17, 2013
Tuesday, May 11, 2010
4. nädal - Viidete haldamise vahendid
Paigaldasin Mendeley viidete haldamise tarkava arvutile. Liitusin ka Mendeley veebipõhise keskkonnaga.
Tegelikult olen päris algaja selliste keskkondade kasutamisel, seega analüüs tulebki ilmselt ka natuke pealiskaudne.
Liitusin ka Mendeley veebipõhise keskkonnaga: http://www.mendeley.com/profiles/luule-lipp
Mulle isiklikult tundub, et veebipõhine on lihtsam või siis öelda mugavam, sest pääsen keskkonnale ligi igast arvutist. Kui aga on oma isiklik lapakas, siis polegi vist vahet.
Keskkonda tutvustatakse põhjalikult ja see keskkond pakub ka palju erinevaid võimalusi. Ilmselt aktiivse kasutamise käigus saab selgemaks ja kodusemaks. Valisin ka Mendeley, sest ka teised on soovitanud, seega on katsetuse läbinud ja ilmselt ongi nende keskkondade puhul vahe ainult nimes, sest kõik püüavad parimat keskkonda teha.
Leidsin ka, et Mendeley on seotud CiteULike Importer ja 2collab keskkondadega.
Tegelikult olen päris algaja selliste keskkondade kasutamisel, seega analüüs tulebki ilmselt ka natuke pealiskaudne.
Liitusin ka Mendeley veebipõhise keskkonnaga: http://www.mendeley.com/profiles/luule-lipp
Mulle isiklikult tundub, et veebipõhine on lihtsam või siis öelda mugavam, sest pääsen keskkonnale ligi igast arvutist. Kui aga on oma isiklik lapakas, siis polegi vist vahet.
Keskkonda tutvustatakse põhjalikult ja see keskkond pakub ka palju erinevaid võimalusi. Ilmselt aktiivse kasutamise käigus saab selgemaks ja kodusemaks. Valisin ka Mendeley, sest ka teised on soovitanud, seega on katsetuse läbinud ja ilmselt ongi nende keskkondade puhul vahe ainult nimes, sest kõik püüavad parimat keskkonda teha.
Leidsin ka, et Mendeley on seotud CiteULike Importer ja 2collab keskkondadega.
Wednesday, May 5, 2010
3. nädal: Viitamissüsteemid ja viitekirjete vormistamine
ÜLESANDED
1.Koostage APA viitamissüsteemile vastavad viitekirjed järgmistele allikatele:
Vabalt valitud raamat raamaturiiulist:
Sharma, R. S. (2007). Lugu mungast, kes müüs maha oma Ferrari. Tallinn, EST: Tallinna Raamatutrükikoda.
Amazonis müügilolev raamat:
Berg, B.L. Qualitative Research Methods for the Social Sciences (7th Edition) (Paperback).
Artikkel ajakirjast eLearningPapers:
Alvaro. F. (2010). IKT ja elektroonilise muusika abil koolist väljalangemiste vähendamine Euroopas. eLearningsPaper. Kättesaadav: www.elearningpapers.eu/
Vabalt valitud konverentsiartikkel CMC 2008 konverentsilt:
Derbentseva, N., Safayeni, F. (2008) Cmap Construction: Challenges for the First Time Users and Perceptions of Cmaps Value, A Qualitative Study: Ettekanne 3. Rahvusvahelisel CMC konverentsil, Tallinn, Eesti, 22. septembril 2008.a.
Vabalt valitud ajaveebi postitus:
Annekreet. (Aprill, 30, 2010). Eestlanna Inga kutsub puhkusele Türgis [Web log post]. Otsitud: http://ariblogi.station.ee/channel/23684/estraveli-reisiuudised
Vabalt valitud elektrooniline õppematerjal:
Maasik, M., Lõhmus, K., Torga, P. (2004). Tallinn, Eesti. Euroopa Liit - uued võimalused. Otsitud: http://www.koolielu.edu.ee/euro
Parandatud variant:
Väljataga, T., Pata, K., Laanpere, M., Kaipainen, M. (2008) Theoretical Framework of the iCampFolio - New Approch to Comparison and Selection of Systems and Tools of Learning Purposes: Proceedings of an EC-TEL conference held in Springer, LNCS.
Võrumaa Kutsehariduskeskuse viitamissüsteem on nimi-aasta viitamissüsteemile kõige lähemal.
1.Koostage APA viitamissüsteemile vastavad viitekirjed järgmistele allikatele:
Vabalt valitud raamat raamaturiiulist:
Sharma, R. S. (2007). Lugu mungast, kes müüs maha oma Ferrari. Tallinn, EST: Tallinna Raamatutrükikoda.
Amazonis müügilolev raamat:
Berg, B.L. Qualitative Research Methods for the Social Sciences (7th Edition) (Paperback).
Artikkel ajakirjast eLearningPapers:
Alvaro. F. (2010). IKT ja elektroonilise muusika abil koolist väljalangemiste vähendamine Euroopas. eLearningsPaper. Kättesaadav: www.elearningpapers.eu/
Vabalt valitud konverentsiartikkel CMC 2008 konverentsilt:
Derbentseva, N., Safayeni, F. (2008) Cmap Construction: Challenges for the First Time Users and Perceptions of Cmaps Value, A Qualitative Study: Ettekanne 3. Rahvusvahelisel CMC konverentsil, Tallinn, Eesti, 22. septembril 2008.a.
Vabalt valitud ajaveebi postitus:
Annekreet. (Aprill, 30, 2010). Eestlanna Inga kutsub puhkusele Türgis [Web log post]. Otsitud: http://ariblogi.station.ee/channel/23684/estraveli-reisiuudised
Vabalt valitud elektrooniline õppematerjal:
Maasik, M., Lõhmus, K., Torga, P. (2004). Tallinn, Eesti. Euroopa Liit - uued võimalused. Otsitud: http://www.koolielu.edu.ee/euro
Parandatud variant:
Väljataga, T., Pata, K., Laanpere, M., Kaipainen, M. (2008) Theoretical Framework of the iCampFolio - New Approch to Comparison and Selection of Systems and Tools of Learning Purposes: Proceedings of an EC-TEL conference held in Springer, LNCS.
Võrumaa Kutsehariduskeskuse viitamissüsteem on nimi-aasta viitamissüsteemile kõige lähemal.
Tuesday, May 4, 2010
2. nädal: folksonoomia ja ühisjärjehoidjad
Ülesanded:
Uurisin ka teisi võimalusi:
http://diigo.com/
Jälle mingi kamm registreerimisel. Ja ilmselt ei oska analüüsida niisama, kui ei ole kasutanud.
http://www.blinklist.com/
Registreerisin ka siia leheküljele, kuid mulle tundus segane - delicious palju lihtsam ja selgem.
Tutvusin ka teiste keskkondadega, kuid kui ei ole kasutanud analüüsida ei saa.
3. Konverentsil ei osalenud, sest ei pääsenud arvuti juurde. Aga osalen seoses on-line õpingutega päris tihti sellistel konverentsidel ja see on väga mugav viis suhtlemiseks suure auditooriumiga.
- Registreeru Delicious ja mõne teise ühisjärjehoidja kasutajaks ja tutvu mõlema keskkonna võimalustega
- Kirjuta ajaveebi sissekanne, milles võrdled Delicious ja tema konkurendi võimalusi ja tood välja oma eelistused.
- Osalemine Flashmeeting videokonverentsil.
Uurisin ka teisi võimalusi:
http://diigo.com/
Jälle mingi kamm registreerimisel. Ja ilmselt ei oska analüüsida niisama, kui ei ole kasutanud.
http://www.blinklist.com/
Registreerisin ka siia leheküljele, kuid mulle tundus segane - delicious palju lihtsam ja selgem.
Tutvusin ka teiste keskkondadega, kuid kui ei ole kasutanud analüüsida ei saa.
3. Konverentsil ei osalenud, sest ei pääsenud arvuti juurde. Aga osalen seoses on-line õpingutega päris tihti sellistel konverentsidel ja see on väga mugav viis suhtlemiseks suure auditooriumiga.
Saturday, April 17, 2010
VIITAMINE - 1. NÄDAL
1. nädala kodutöö veebilink:
http://lemill.net/content/webpages/viitamine-ja-viidete-haldamine-e-oppes-pohimotted-moisted-reeglid
Viitamisega olen ikka kokku puutunud ise, kirjutades magistritööd ja koostades õppuritele õppematerjale.
Õppuritelt nõuame ka viitamist algallikatele esitatavate tööde juures - referaadid, ainetööd, praktikaaruanded.
ÜLESANDED:
1. Palu ühel oma kooli üliõpilasel ja ühel õppejõul oma sõnadega seletada, miks on viitamine oluline.
3. kursuse üliõpilane:
Et autor ei saaks sind süüdistada plagiaadis.
Õppejõud:
Et tunnustada materjali kirjutanud ja koostanud autorit. Et hiljem vajadusel ise juurde uurida algmaterjalidest.
2. Leia veebist üks korrektselt algallikatele viitav õppematerjal ja üks mittekorretselt viitav õppematerjal. Mis on mittekorrektselt viitava materjali puudused?
Korrektselt viidatud materjal:
http://www.teaduskool.ut.ee/orb.aw/class=file/action=preview/id=506/II_S%FCsivesinikud.pdf
Mittekorrektselt viidatud materjal:
http://www.naistemaailm.ee/artiklid/33209/ettevaatust_antioksudantide_uledoosi_eest_.html
Puudusteks on algallikad, kust selline info võeti. Oleme siiani tõesti kuulnud ja lugenud antioksüdantide tervislikkusest aga sellest mitte, et üledoos võib põhjustada hoopis vastupidise efekti. teame ju küll, et teadus areneb iga päev, sellepärast ongi tähtis teada viidet uuringule.
Üldiselt võibki leida mitteviitamist meediaväljaannetest. Õppematerjalid on üldjuhul olnud viidatud.
3. Millised nõudmised sead Sa oma üliõpilastele kirjalike tööde vormistamiseks ja viitamiseks? Kas sinu õppeasutuses on kehtestatud üldised tööde vormistamise ja viitamise nõuded?
Kõik tööd peab vormistama vastavalt kirjalike tööde koostamise nõuetele, mis on olemas kooli koduleheküljel.
Minu õpetatavas õppeaines esimese ainetöö esitamisel ei ole vastavus sellele juhendile mõjutanud hinnet, kuid kõik järgmised iseseisvad tööd saavad teatud punktid tööde vormistamise eest.
http://lemill.net/content/webpages/viitamine-ja-viidete-haldamine-e-oppes-pohimotted-moisted-reeglid
Viitamisega olen ikka kokku puutunud ise, kirjutades magistritööd ja koostades õppuritele õppematerjale.
Õppuritelt nõuame ka viitamist algallikatele esitatavate tööde juures - referaadid, ainetööd, praktikaaruanded.
ÜLESANDED:
1. Palu ühel oma kooli üliõpilasel ja ühel õppejõul oma sõnadega seletada, miks on viitamine oluline.
3. kursuse üliõpilane:
Et autor ei saaks sind süüdistada plagiaadis.
Õppejõud:
Et tunnustada materjali kirjutanud ja koostanud autorit. Et hiljem vajadusel ise juurde uurida algmaterjalidest.
2. Leia veebist üks korrektselt algallikatele viitav õppematerjal ja üks mittekorretselt viitav õppematerjal. Mis on mittekorrektselt viitava materjali puudused?
Korrektselt viidatud materjal:
http://www.teaduskool.ut.ee/orb.aw/class=file/action=preview/id=506/II_S%FCsivesinikud.pdf
Mittekorrektselt viidatud materjal:
http://www.naistemaailm.ee/artiklid/33209/ettevaatust_antioksudantide_uledoosi_eest_.html
Puudusteks on algallikad, kust selline info võeti. Oleme siiani tõesti kuulnud ja lugenud antioksüdantide tervislikkusest aga sellest mitte, et üledoos võib põhjustada hoopis vastupidise efekti. teame ju küll, et teadus areneb iga päev, sellepärast ongi tähtis teada viidet uuringule.
Üldiselt võibki leida mitteviitamist meediaväljaannetest. Õppematerjalid on üldjuhul olnud viidatud.
3. Millised nõudmised sead Sa oma üliõpilastele kirjalike tööde vormistamiseks ja viitamiseks? Kas sinu õppeasutuses on kehtestatud üldised tööde vormistamise ja viitamise nõuded?
Kõik tööd peab vormistama vastavalt kirjalike tööde koostamise nõuetele, mis on olemas kooli koduleheküljel.
Minu õpetatavas õppeaines esimese ainetöö esitamisel ei ole vastavus sellele juhendile mõjutanud hinnet, kuid kõik järgmised iseseisvad tööd saavad teatud punktid tööde vormistamise eest.
Monday, April 12, 2010
Minu elu lugu!
Tervitused Võrumaalt!
Inseneri diplomi sain omal ajal Tallinna Polütehnilisest Instituudist ja loodusteaduste magistrikraadi sealt samast aga juba uue nimega Tallinna Tehnikaülikoolist!
Töötan Võrumaa Kutsehariduskeskuses Turismi õppetooli juhtivõpetajana ja õpetan reisikorraldust, sihtkoha tootearendust, projektitööd ja oma lemmikainet toitumisõpetust! Toitumine ja kõik sellega seoses on ka minu hobi. Enesearendamisega tegelen aga pidevalt internetipõhiselt.
Kursusele tulin aga ikka selleks, et saada uusi oskusi ja teadmisi, mida edaspidi oma töös ära kasutada.
Head koostööd soovides ja ikka päikest!
Inseneri diplomi sain omal ajal Tallinna Polütehnilisest Instituudist ja loodusteaduste magistrikraadi sealt samast aga juba uue nimega Tallinna Tehnikaülikoolist!
Töötan Võrumaa Kutsehariduskeskuses Turismi õppetooli juhtivõpetajana ja õpetan reisikorraldust, sihtkoha tootearendust, projektitööd ja oma lemmikainet toitumisõpetust! Toitumine ja kõik sellega seoses on ka minu hobi. Enesearendamisega tegelen aga pidevalt internetipõhiselt.
Kursusele tulin aga ikka selleks, et saada uusi oskusi ja teadmisi, mida edaspidi oma töös ära kasutada.
Head koostööd soovides ja ikka päikest!
Subscribe to:
Posts (Atom)